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Cycle de conférences

"Difficulté d'apprendre, Difficulté d'enseigner"

Sue BUCKLEY - University of Portsmouth

• Page personnelle
• Recherche
  • Down Syndrome Educational Trust
  • Down Syndrome Information Network

 

Sylvie CARTIER - Université de Montréal

• Page personnelle et Bibliographie
• Recherche
  • Analyse critique de la recherche sur l'apprentissage par la lecture d'élèves en difficulté d'apprentissage
• Documents en ligne
• Quatorze principes pour une réforme scolaire centrée sur l'apprenant et sur l'apprenante (avec Rolland Viau)
• Application à l'élève en difficulté d'apprentissage de quatorze principes pour une réforme scolaire centrée sur l'apprenante et l'apprenant (avec Rolland Viau)
• Contexte des deux textes précédents
• Enseigner les stratégies d'apprentissage aux élèves du collégial pour que leur français se porte mieux

 

Jacques FIJALKOW - Université de Toulouse Le Mirail

• Page personnelle
• Recherche
  • Recherche ECLEC ECritureLECture)
  • Actions lecture-écriture en cycle 2
• Documents en ligne
  • Note de synthèse ECLEC et rapport de la recherche ECLEC

 

Klaus FISCHER - Universität Köln

• Page personnelle et intérêts de recherche

 

Jens Holger LORENZ - Pädagogische Hochschule Ludwigsburg

• Page personnelle
• Documents en ligne
  • Interview concernant l'étude TIMSS
  • Früherkennung von mathematischen Lernschwierigkeiten

 

Bernard TERRISSE - Université du Québec à Montréal

• Page personnelle et Intérêts de recherche

 

Rolland VIAU - Université de Sherbrooke

• Page personnelle
• Documents en ligne
  • Quatorze principes pour une réforme scolaire centrée sur l'apprenant et sur l'apprenante (avec Sylvie Cartier)
  • Application à l'élève en difficulté d'apprentissage de quatorze principes pour une réforme scolaire centrée sur l'apprenante et l'apprenant (avec Sylvie Cartier)
  • Contexte des deux textes précédents