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ICT and the quality of learning

Phase 2 : Réalisation d'études de cas dans le cadre de projets Media 2000 :
Etudes de cas sur le succès de l'implantation des nouvelles technologies dans l'enseignement secondaire au Grand-Duché de Luxembourg
Troisième étude de cas : Lycée Classique Diekirch

S o m m a i r e

1. Introduction   2. Développements des TIC au LCD 2.1. Des premiers ordinateurs aux infomobiles 2.2. Du Projet d'Etablissement du centre multimédia   3. Aperçu sur la situation à la fin de l'année scolaire 2000/2001 3.1. Equipements 3.2. Utilisation des TIC à l'école 3.3. tilisation des TIC par les élèves en dehors de l'école 3.3.1. Présence d'un ordinateur à la maison 3.3.2. Usage des TIC à la maison 3.3.3. Compétences des élèves 3.4. Utilisation des équipements TIC de l'école en dehors des heures de cours 3.5. Quels élèves profitent le plus des TIC? 3.6. Filles et garçons 3.7. Utilisation des TIC par les enseignants   4. Obstacles à une intégration plus poussée des TIC 4.1. Au niveau des équipements 4.2. Au niveau des compétences technologiques 4.3. Au niveau de l'organisation et des programmes 4.4. Au niveau du facteur humain 4.5. Au niveau de la plus-value pédagogique 4.6. Réactions face à l'expérience-pilote avec la nouvelle formule en 7e   5. Mesures proposées pour promouvoir l'usage des TIC   6. Autres développements souhaités   Annexe : Méthodologie de recherche   Publication disponible en version: Publication [ ( version pdf ) size: 121 KBytes ] Publication [ ( version rtf ) size: 160 KBytes ] Publication [ ( version doc ) size: 142 KBytes ]