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Le passage de l'enseignement primaire vers l'enseignement secondaire et secondaire technique

1. Historique

Mis en oeuvre à partir de 1994 en concertation avec les Commissions Nationales pour les Programmes de Français dans l'enseignement secondaire et dans l'enseignement secondaire technique, le projet avait été conçu au départ pour aider les enseignants et les responsables pédagogiques concernés à planifier et à amorcer une plus grande continuité entre l'enseignement primaire d'une part et l'enseignement secondaire et secondaire technique d'autre part.
 
Au départ, les travaux se limitaient au programme de français et ils avaient été conçus dans le contexte de la procédure de passage existante (examens d' admission) et dans la perspective d'un changement à moyen terme. Dès le début de l'année 1996, cette perspective a été modifiée à la suite de la décision du Gouvernement de changer de procédure à partir de l'année scolaire 1996-1997. Il a été possible d'étendre le projet à la langue allemande ainsi qu'aux mathématiques et de développer, à partir de la méthodologie élaborée les années précédentes, les instruments de base qui ont contribué à fonder le point de départ de la nouvelle procédure de passage de l'enseignement primaire vers l'enseignement postprimaire.
 
Afin d'assurer le suivi de la nouvelle procédure et d'en planifier les ajustements, un groupe de pilotage composé à la fois de représentants du MENFP, des Collèges des Directeurs et des Inspecteurs, des enseignants et des parents d'élèves a été constitué au niveau du Ministère depuis le mois de janvier 1997.
 
A la suite de l'année 1996-1997, les groupes techniques coordonnés par le SCRIPT ont continué la mise au point des différents instruments utilisés dans la nouvelle procédure qui débouche sur l'avis d'orientation : nouvelles éditions des épreuves standardisées obligatoires, élaboration d'épreuves facultatives pour le premier trimestre de la 6e année d'études, constitution d'un aide-mémoire pour l'observation du développement des compétences des élèves. Ces produits alimentent la procédure de passage de l'enseignement primaire vers l'enseignement postprimaire.
 

2. Projets actuels suivis par le SCRIPT dans le cadre du passage primaire-postprimaire

Le service coordonne désormais les mesures d'accompagnement et de recherche suivantes autour de la nouvelle procédure d'orientation:

1. Elaboration et perfectionnement des épreuves standardisées.
2. Projet concernant le développement et l'évaluation de compétences et de connaissances.
3. Journées pédagogiques communes aux instituteurs et aux professeurs.
4. Observatoire des résultats et des effets de la nouvelle procédure.