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Commune :

Weiswampach

Ecole de :

Weiswampach (enseignants des écoles précoce, préscolaires et primaires)

Site internet de l’école/adresse électronique :

http://www.schull-wampich.lu

Personne(s) de contact avec le SCRIPT :

Christian Arend et Fernand Tremuth (chefs de projet)

Adresse électronique de cette/ces personne(s) :

christian.arend@education.lu
fernand.tremuth@education.lu

Nom du projet :

Projet Co Weiswampach
Co veut dire :

• confiance
  • en nous, les adultes
  • entre adultes et enfants
  • en nos enfants
  • dans l'avenir
• coopération
  • entre enseignants
  • entre élèves
  • entre classes
  • avec tous les autres partenaires de l'école (parents, autoritées...)
• communauté
  • de valuers
  • d'objectifs
  • de langage utilisé
  • scolaire et périscolaire

Une importance primaire est accordée à la coopération. C'est pourquoi, nous avons ajouté au logo Co les mots " ensemble-zesamen ", dans le but également que les enfants comprennent mieux le projet et ses objectifs.

Objectifs:  

Les structures coopératives poursuivent des objectifs multiples : en premier lieu, les enfants apprennent à s'entraider, à travailler, à se débrouiller en équipe. Ils apprennent à vivre avec les autres, à communiquer et développent ainsi des comportements respectueux et responsables. Leurs façons d'apprendre, leurs stratégies de pensée, de réflexion et d'apprentissage sont également enrichies et élargies. Se crée ainsi au fur et à mesure un climat de classe positif, motivant, serein. En même temps, des valeurs essentielles, telles la responsabilité (de soi, de son équipe, du travail réalisé, des objectifs et des buts à atteindre), le respect (de soi et des autres) ainsi que la confiance et l'autonomie sont véhiculées de manière intrinsèque. Et non seulement les enfants apprennent la coopération, mais aussi les enseignants, les parents et les autorités.

Bref descriptif du projet (objectifs, équipe pédagogique, partenaires, produits réalisés, activités,…) :  

Historique :

Le projet Co a pris ses débuts il y a environ deux ans, lorsqu'au cours de discussions entre enseignants, l'idée est née d'aller visiter d'autres écoles, d'élargir son horizon de travail, de changer ses méthodes d'enseignement traditionnelles. Nombre d'enseignants sont en effet confrontés jour après jour à des élèves qui leur semblent démotivés, désintéressés pour qui mœurs et valeurs ancrées dans notre société ne jouent plus le rôle espéré. Mais comment l'école peut-elle, doit-elle réagir à la recherche de réponses à cette question? Nous avons donc visité une école à Geldermalsen (Pays-Bas) et une autre à Elsenborn (Belgique germanophone) qui, toutes les deux, fonctionnent plus ou moins selon le concept pédagogique de Peter Petersen en ateliers de travail. Sans vouloir négliger certains problèmes, nous y avons rencontré des enseignants et des élèves motivés, intéressés au travail, mais nous avons aussi dû nous rendre compte qu'un tel concept n'est pas transférable tel quel à notre système scolaire empreint d'une rigueur de programmes, de manuels et de méthodes. C'est alors que notre inspecteur, M. Mergen, nous a proposé une formation avec M. Christian Staquet, formateur en pédagogie coopérative. Au cours de l'année scolaire 2003/2004, il y a eu différentes réunions de formation au cours desquelles les enseignants ont pris goût à la coopération, surtout parce que M. Staquet n'est pas un théoricien, mais il met ses idées et concepts en pratique avec les participants par des jeux et discussions animés. En fin de compte, vers la fin de l'année scolaire, l'idée d'un projet d'école est née, projet qui a été lancé à la rentrée 2004.

Activités et perspectives

Accompagnement externe:

Christian Staquet (jusque 2006), Jean-Paul Nilles (2006-2007)

Inspecteur/trice:

Patrick Mergen

Liens intéressants :

Publications:

Le travail en coopération : documentation et exemples de bonne pratique : projet d’école : écoles de Weiswampach / Fernand Tremuth, Christian Arend. – Luxembourg . MENFP-SCRIPT, 2007. - ISBN 978-2-87995-940-5
Rapport [ ( version pdf ) size: 13 MBytes ]

Remarques: