Dans le cadre de sa mission de promotion des compétences numériques et médiatiques à l’école, le SCRIPT soutient depuis plusieurs années des projets pédagogiques en collaboration avec Graffiti – D’Jugensendungen um Radio ARA.

Ces projets permettent aux élèves de découvrir le fonctionnement d’un média participatif et de développer leurs propres productions radiophoniques, tout en s’initiant à l’esprit critique, à la communication et au travail en équipe.

Lors de la 'D’YEP-Schoulfoire' en avril 2025, des ateliers pratiques ont été proposés à des classes et à de petits groupes d’élèves. Les apprenants ont pu s’initier à la création de podcasts : préparation des contenus, enregistrement, traitement sonore, etc. Un accompagnement sur mesure a été assuré grâce à un questionnaire pédagogique, adaptable selon le niveau et les besoins des classes. Par ailleurs, une classe de l’école fondamentale d’Esch-Lallange a enregistré et diffusé ses propres productions radiophoniques, écrites en amont avec leur instituteur en compétences numériques (ICN).

À l’enseignement secondaire, plusieurs établissements scolaires ont développé des projets radiophoniques récurrents ou ponctuels. Ainsi, des élèves du Lycée Michel Rodange (LMRL) ont animé des émissions et couvert des événements majeurs tels que la visite du pape ou encore les 17 Objectifs de développement durable de l’ONU, à travers une émission de sept heures diffusée en plusieurs langues.

Un projet sur le thème du racisme a permis aux élèves du Lycée technique du Centre (LTC) de réaliser des reportages audio en petits groupes (enquêtes, interviews, micro-trottoirs). Des podcasts créatifs ont été produits par les élèves du Lycée Michel Lucius (LML), centrés sur différentes époques culturelles. De leur côté, des apprenants de l’École nationale pour adultes (ENAD) ont découvert les bases de l’enregistrement radiophonique dans le cadre du cours de français. Lors d’une visite au studio, les élèves du Lycée Aline Mayrisch (LAML) ont mené une simulation de production publicitaire audio, dans un format chronométré.

Lors de l’année scolaire 2024-2025, sept jeunes (issus de classes de l’enseignement secondaire, de classes d’orientation professionnelle et du programme 'Diplom+') ont effectué un stage encadré par l’équipe de Graffiti. Les stagiaires ont participé activement à la production d’émissions : élaboration de concepts, enregistrement, postproduction, animation de lives et création de podcasts originaux sur des sujets personnels ou d’actualité. Cette immersion leur a permis de découvrir toutes les facettes du travail radiophonique.

Grâce au soutien du SCRIPT, près de 305 heures ont été consacrées à ces projets, dont 100 heures avec des classes et 205 heures avec des stagiaires.

L’objectif est de permettre aux jeunes de devenir des producteurs de contenu critiques et responsables, tout en leur offrant un espace d’expression libre et valorisant. Ces activités illustrent le potentiel des médias comme outil pédagogique pour renforcer les compétences transversales et encourager l'engagement des élèves. Le SCRIPT entend poursuivre la promotion de ces initiatives en collaboration avec ses partenaires et les équipes éducatives sur le terrain.